Многие коалиции, которые привели молодежь в Ежегодный институт полугодового обучения CADCA, знают, какую преобразующую силу может иметь неделя обучения для молодых лидеров. В июле прошлого года Коалиция ECHO впервые получила возможность посетить Mid-Year и взять с собой двух студентов из своего Молодежного консультативного совета (YAC) для участия в треке Key Essentials. Благодаря этому интерактивному курсу члены YAC ECHO получили представление о профилактике и коалиционной работе через призму Стратегической превентивной структуры и создали логическую модель, оценку сообщества, меры вмешательства и план действий, которыми они будут руководствоваться в своих будущих усилиях.
Ключевой проблемой, которую члены YAC определили в качестве своей основной проблемы, было курение никотина учащимися в школе. Поскольку они провели неделю, общаясь с молодежью со всей страны, они смогли обменяться идеями и узнать, как другие сообщества решают аналогичные проблемы, связанные с психоактивными веществами. Именно тогда и возникла идея найти установку детекторов вейпов в своих школах.
«Было очень полезно связаться с людьми, которых я встретил в середине года и которые уже внедрили эту стратегию, о том, где взять детекторы и как найти для них финансирование», — поделился советник по делам молодежи коалиции ECHO, Сьюзан Ингрэм. «Сообщество CADCA также было отличным ресурсом, где можно было получить ответы на любые дополнительные вопросы и поучиться у людей, которые уже сделали это до меня».
Вернувшись с середины учебного года, два присутствовавших студента YAC смогли поделиться своей продукцией и богатством знаний, которые они получили, со своими сверстниками. Вместе они еще больше усовершенствовали свою логическую модель и решили продвигать свой план защиты детекторов вейпов, создав презентацию, которой они могли бы поделиться со своей школой.
«После сбора всех наших доказательств и согласования продуктов мы пригласили директора присутствовать на одном из наших собраний YAC. Каждый студент участвовал в презентации, и его попросили рассказать о том, что они видели, и почему они считают это важным. Он был действительно впечатлен созданной ими логической моделью и в целом был очень заинтересован в том, что они хотели сказать», — сказала Сьюзан. «Этот опыт может быть настолько впечатляющим, потому что для студентов очень важно чувствовать, что их голоса имеют значение, и что он действительно серьезно относится к тому, что они говорят».
Потратив некоторое время на обдумывание предложения, директор поделился, что до начала следующего учебного года в начальной, средней и старшей школе будут установлены детекторы вейпов. Кроме того, он предложил ученикам начать говорить во время школьных объявлений, чтобы рассказать своим сверстникам об опасностях различных веществ.
«Я очень горжусь своими учениками за то, что они открыто высказываются и могут оказать влияние таким образом», — сказала Сьюзен. «Профилактика употребления психоактивных веществ — это не всегда то, о чем люди хотят говорить, но я всегда говорю им, чтобы они никогда не переставали говорить, потому что всегда найдется кто-то, кто захочет услышать, что они хотят сказать».
«Самое полезное для меня в этой роли — это привлекать детей из самых разных слоев общества и видеть, как они вступают в неизвестность, развивают голос и не позволяют тому, что кто-либо говорит о них, мешать им идти к своей цели. Я видел, как это изменение произошло с двумя молодыми девушками, которых я привел на Mid-Year, и я вижу, как это происходит с остальными членами YAC, поскольку они стали более активно участвовать в усилиях по профилактике».
В июле этого года Сьюзен привезет еще одну небольшую группу членов YAC в Mid-Year Training Institute и надеется на еще одну возможность расширить возможности своей коалиции и дать студентам возможность изменить ситуацию в своем сообществе.
