Cuénteme sobre su comunidad y las comunidades a las que sirve su coalición: su población y características únicas. ¿Cuándo se formó la coalición?
La Coalición de Prevención en la Educación del Área de Koochiching (KAPE) se creó bajo la subvención de la Asociación para el Éxito otorgada por el Departamento de Servicios Humanos de Minnesota en 2015.
"Una de las características únicas de International Falls es que somos una comunidad muy activa al aire libre", dijo el coordinador de subvenciones de planificación e implementación de la coalición. beth slatinski. “Muchos eventos rodean diferentes temporadas de caza. Una estrategia que desarrollamos fue brindar información preventiva a los jóvenes que estaban tomando seguridad con armas, vehículos todo terreno, seguridad con trampas o seguridad con motos de nieve. También se nos conoce como la 'nevera de la nación'”.
¿Qué problemas únicos enfrenta su coalición?
“En 2016, nuestra comunidad recibió una subvención para la prevención del alcohol para servir a 6el hasta el 12el estudiantes de grado”, dijo Slatinski. “El trabajo de prevención y coalición era muy nuevo en nuestra comunidad. Hubo que trabajar mucho para introducir el concepto de prevención y obtener la información correcta sobre por qué se creó la coalición. Necesitábamos que la comunidad supiera que, si bien estábamos preocupados por el consumo de alcohol entre los jóvenes de nuestra comunidad, la mayoría de nuestros jóvenes no consumían alcohol y necesitábamos celebrarlo y alentarlo”.
¿De qué actividad o programa está más orgullosa su coalición y/o qué actividad le gustaría destacar?
“La coalición es muy buena para mirar a nuestra comunidad y ver las necesidades y los deseos y dónde encajamos”, dijo Slatinski. “Hemos podido realizar una buena evaluación de nuestra comunidad y ver hacia dónde deben ir nuestros esfuerzos”.
¿Cómo llegó allí y cuáles son sus resultados/qué consejo le daría a otras coaliciones que pueden estar abordando algunos de los mismos problemas?
“Realizamos 50 conversaciones uno a uno con varios sectores de nuestra comunidad”, dijo Slatinski. “Durante estas conversaciones, preguntamos a las personas qué pensaban sobre el consumo de alcohol entre menores de edad y cuáles pensaban que eran los comportamientos de los jóvenes en nuestra comunidad. Después de las 50 conversaciones iniciales, continuamos haciendo 25 por año. Esto nos dio una gran idea de lo que pensaba nuestra comunidad y dónde deberíamos poner nuestros esfuerzos. Creamos una campaña de 'Normas comunitarias positivas' con datos que los estudiantes nos dieron a través de una encuesta de Normas comunitarias positivas para estudiantes, junto con datos de una encuesta de Normas comunitarias positivas para padres y una encuesta de Normas comunitarias positivas para la comunidad. De estas tres encuestas diferentes pudimos ver datos que podríamos usar para desarrollar estrategias específicas”.
