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Muchas coaliciones que han tra\u00eddo j\u00f3venes al Instituto Anual de Capacitaci\u00f3n de Mitad de A\u00f1o de CADCA conocen el poder transformador que la semana de capacitaci\u00f3n puede tener para los l\u00edderes j\u00f3venes. En julio pasado, la Coalici\u00f3n ECHO tuvo su primera oportunidad de asistir a Mitad de A\u00f1o y traer a dos estudiantes de su Consejo Asesor Juvenil (YAC) para participar en la v\u00eda de Key Essentials. A trav\u00e9s de este curso interactivo, los miembros del YAC de ECHO recibieron una introducci\u00f3n al trabajo de prevenci\u00f3n y coalici\u00f3n a trav\u00e9s de la lente del Marco de Prevenci\u00f3n Estrat\u00e9gica y crearon un Modelo L\u00f3gico, Evaluaci\u00f3n Comunitaria, Intervenciones y un Plan de Acci\u00f3n para guiar sus esfuerzos futuros.<\/p>\n
El tema clave que los miembros de YAC identificaron como su problema de enfoque fueron los estudiantes que vapeaban nicotina en la escuela. Mientras pasaban la semana estableciendo contactos con j\u00f3venes de todo el pa\u00eds, pudieron intercambiar ideas y escuchar c\u00f3mo otras comunidades abordaban problemas similares relacionados con las sustancias. Fue entonces cuando surgi\u00f3 la idea de buscar instalar detectores de vape en sus escuelas.<\/p>\n
"Fue realmente \u00fatil poder hacer un seguimiento de las personas que conoc\u00ed a mitad de a\u00f1o que ya hab\u00edan implementado esta estrategia sobre d\u00f3nde obtener los detectores y c\u00f3mo encontrar financiamiento para ellos", comparti\u00f3 el asesor juvenil de la coalici\u00f3n ECHO, Susana Ingram<\/strong>. \u201cLa comunidad de CADCA tambi\u00e9n fue un gran recurso para obtener respuestas a preguntas adicionales y aprender de las personas que ya hab\u00edan hecho esto antes que yo\u201d.<\/p>\n Al regresar de mitad de a\u00f1o, los dos estudiantes de YAC que asistieron pudieron compartir sus productos y la riqueza de conocimientos que adquirieron con sus compa\u00f1eros. Juntos, refinaron a\u00fan m\u00e1s su modelo l\u00f3gico y decidieron seguir adelante con su plan de abogar por los detectores de vape creando una presentaci\u00f3n que podr\u00edan compartir con su escuela.<\/p>\n \u201cDespu\u00e9s de recopilar toda nuestra evidencia y pulir los productos, invitamos al director a asistir a una de nuestras reuniones de YAC. Cada estudiante particip\u00f3 en la presentaci\u00f3n y se les pidi\u00f3 que hablaran sobre lo que estaban viendo y por qu\u00e9 cre\u00edan que esto era importante. Estaba realmente impresionado por el modelo l\u00f3gico que crearon y, en general, estaba muy interesado en lo que ten\u00edan que decir\u201d, dijo Susan. \u201cEsa experiencia puede ser muy impactante, porque significa mucho para los estudiantes sentir que sus voces importan y que realmente tom\u00f3 en serio lo que dec\u00edan\u201d.<\/p>\n Despu\u00e9s de tomarse un tiempo para considerar la propuesta, el director comparti\u00f3 que instalar\u00e1n detectores de vapeo en la escuela primaria, intermedia y secundaria antes del comienzo del pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar. Adem\u00e1s, ofreci\u00f3 la oportunidad a los estudiantes de comenzar a hablar durante los anuncios escolares para educar a sus compa\u00f1eros sobre los peligros de varias sustancias.<\/p>\n \u201cEstoy extremadamente orgullosa de mis estudiantes por hablar y poder tener un impacto de esta manera\u201d, dijo Susan. \u201cLa prevenci\u00f3n del uso de sustancias no siempre es algo de lo que la gente quiera hablar, pero siempre les digo que nunca dejen de hablar, porque siempre habr\u00e1 alguien que querr\u00e1 escuchar lo que tienen que decir\u201d.<\/p>\n \u201cLo m\u00e1s gratificante para m\u00ed en este papel es conseguir ni\u00f1os que vienen de todos los \u00e1mbitos de la vida y verlos dar un paso hacia lo desconocido, desarrollar una voz y no dejar que lo que nadie diga sobre ellos les impida dar un paso hacia su prop\u00f3sito. Vi que este cambio sucedi\u00f3 en las dos j\u00f3venes que traje a Mid-Year, y lo veo entre el resto de los miembros de YAC a medida que se involucran m\u00e1s en los esfuerzos de prevenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Este julio, Susan traer\u00e1 otro peque\u00f1o grupo de miembros de YAC al Instituto de Capacitaci\u00f3n de Mitad de A\u00f1o y espera tener otra oportunidad de ampliar la capacidad de su coalici\u00f3n y capacitar a los estudiantes para marcar la diferencia en su comunidad.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Muchas coaliciones que han tra\u00eddo j\u00f3venes al Instituto Anual de Capacitaci\u00f3n de Mitad de A\u00f1o de CADCA conocen el poder transformador de la semana de capacitaci\u00f3n<\/p>","protected":false},"author":23,"featured_media":16957,"template":"","resource_type":[281],"drug_specific_issues":[],"action_to_do":[293],"class_list":["post-16956","resource","type-resource","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","resource_type-coalitions-online","action_to_do-engage-youth"],"acf":[],"yoast_head":"\n